Екатерина Щербакова

Нужно ли учиться взрослому человеку?

Жизнь меняется, и всё чаще за парту садятся зрелые и в целом состоявшиеся люди. Зачем получать образование, будучи уже сложившейся личностью, имея семью, работу и кучу забот? Нужно ли учиться взрослому человеку? Что даётся тяжелее, а что легче по сравнению с классическими студенческими годами? С этими вопросами мы обратились к священникам нашей епархии, которые учатся в различных учебных заведениях.

 

Если берёшься за что-то, это надо любить

Архимандрит Тихон (Кондрашов), настоятель храма Спаса Нерукотворного Образа г. Горловки, студент Донецкой государственной музыкальной академии имени С. С. Прокофьева, 47 лет:

Я учусь в Донецкой государственной музыкальной академии им. Прокофьева, на 4-м курсе исполнительского факультета, специальность — «композиция». Поступил в этот вуз, поскольку музыка занимает большое место в моей жизни. Желание получить профессиональное образование появилось у меня давно. Я пробовал себя в композиции, получалось неплохо, шёл рост. Брал частные уроки, занимался самостоятельно, но пришёл момент, когда понял: чтобы произведения были профессиональными — по форме, языку — нужно академическое образование. Раньше чутьё меня не подводило, более того — помогало в плане формы и гармонических построений, — но в целом получалось относительно просто. Если сравнить то, что я писал до академии, с тем, что сейчас пробую писать — учитывая, что это студенческие работы — это как сравнивать камень с горой.

Мысль получить профессиональное образование была ещё в начале 2000-х годов, но так сложились обстоятельства, что творческие дисциплины, которые меня интересовали, подразумевали непосредственную работу с педагогом. Требовалось постоянно присутствовать на учёбе, регулярно заниматься. Ведь с музыкой как? — если не позанимался, не просто остаёшься на том же месте, а скатываешься вниз. В те годы я ещё не созрел для того, чтобы полностью включиться в учёбу.

Я смотрю на образование как на процесс, а не как на уровень или статус. Главное — не цель, а путь к этой цели. Мне важно именно получать образование, образовываться. Почему музыка так важна мне, священнику? Во-первых, она, как пели раньше, «строить и жить помогает» (улыбается). Во-вторых, я считаю её одним из проявлений счастья, ведь люди поют, когда счастливы. В-третьих — ангелы тоже «не стихи читают», а поют гимны Богу. Всё перечисленное слилось воедино, и сошлось так, что я решил идти дальше в профессиональной музыкальной сфере.

На нашу землю пришли сложные времена. Чтобы не поддаваться досаде, унынию, некоторой растерянности, я облегчил жизнь, усложнив её — решил поступить в музыкальную академию на очное отделение. Поясню, что подразумеваю под словами «усложнил, чтобы облегчить». Однажды, когда я занимался с преподавателем по фортепиано, у меня не получался пассаж, и она посоветовала мне усложнить задачу: касаться клавиш не кончиками пальцев, а «косточками». Если усложнить задачу, исходная цель покажется лёгкой. Этот принцип работает не только в музыке, но и в жизни в целом.

Я учусь на дневном отделении, это непросто, поскольку главное моё служение — священническое. Что помогает справляться? Во-первых, у меня есть благословение архиерея. Я убеждён, что оно — не пустой звук, не обычное разрешение заняться желаемым, но молитва и помощь Божья. Во-вторых, если человек ставит цель, он к ней идёт. Я ведь учусь не для диплома. Притом, что уровень моих успехов достаточно высок, главное — не оценки и баллы, а знания и умения.

Если говорить о сложностях получения образования в зрелом возрасте, то первая из них — это, конечно, усталость. Очная форма обучения плюс священническое служение — это сложно, потому что священник всё время нужен на приходе. Второе — непросто учиться в другом городе, особенно в военной обстановке, когда дорога осложняется необходимостью пересекать блокпосты, долго ждать. Всё это очень выматывает, в результате накапливается хроническая усталость.

С другой стороны — учёба организовывает. Я научился планировать дела на неделю, месяц, год вперёд. Это очень полезно. Приходится выстраивать графики, в которых гармонично переплетаются службы в храме, труд на приходе — и написание работ, семинары, подготовка к экзаменам, сдача сессий. Облегчает учёбу то, что ты уже сформированная личность и есть знания, полученные в прошлом. Очень помогает база, которую дали университет, семинария и духовная академия, плюс то, что сам учил и читал. Всё изученное отшлифовалось, оформилось, приобрело не столько количественный, сколько качественный вид. Это хорошо выручает. Многие общеобразовательные предметы я сдаю, основываясь на том, что уже знаю. Например, сдавал экзамен по русской культуре. Она тесно переплетена с русской историей и историей Православной Церкви на Руси, знания по которым я уже приобрёл. Имея интеллектуальную базу, гораздо легче формулировать и донести мысль. Этому также помогает опыт ритора — священник постоянно совершенствует его, обращаясь к верующим с проповедью.

Замечательно, что во время учёбы приходится общаться с молодёжью, это подстёгивает: если что-то не доделаешь, стыдно не только перед собой, но и перед молодыми сокурсниками.

Главное, к чему я пришёл, касается не только учёбы и образования, но вообще любого дела: если берёшься за что-то, это надо любить. Тогда всё будет получаться. Например, мы изучаем историю зарубежной музыки на протяжении шести семестров. Я изучал в музыкальной школе творчество Баха, Моцарта и других композиторов, но это несравнимо с тем, как воспринимаю его сейчас, когда знаю эпоху, понимаю состояние, представляю, как и чем дышал каждый из них. Для далёкого человека это всё скучно, а для того, кто живёт музыкой — наслаждение. Пусть приходится не доспать, не доесть, отказать себе в удовольствии поболтать с кем-то или отдохнуть. Неравнодушие и увлечённость становятся стимулом.

Учиться всегда хорошо и похвально, в любом возрасте. Главное — относиться к учению правильно. Есть люди, которые накапливают знания, и это превращается для них в какое-то стяжательство. У нас есть возможность образовываться, то есть создавать высокий образ в себе. Этот процесс всегда актуален, причём не только для школьников и студентов, но для всех: каждый из нас призван постоянно развиваться, преображать себя до образа Божия.

 

Если появляется возможность учиться, её надо использовать

Протоиерей Александр Хворост, настоятель храма святого мученика Иоанна Воина г. Дружковки, 34 года:

В настоящее время я — студент Киевской духовной академии, нахожусь на стадии написания диплома. Высшее образование получал с 2004 по 2009 год в Национальном аэрокосмическом университете, в 2009 году поступил в Харьковскую духовную семинарию, где учился по 2013 год. С 2007 по 2010 год был слушателем богословско-педагогических курсов при Харьковской семинарии, это было моё первое духовное образование.

Поступить в академию мне порекомендовали преподаватели. Сказали, что не надо откладывать, потому что потом будет некогда: затянут заботы, семья, жизненные проблемы. Я послушался совета наставников, к тому же на тот момент я уже выступал в академии на конференциях, меня некоторые преподаватели приметили. С Божьей помощью поступил и уже почти окончил курс. Могу сказать, что чем больше учусь, тем больше понимаю, что ничего не знаю. Образование — бесконечный процесс, так устроено Господом, что мы можем совершенствоваться сколько угодно, было бы желание. Бог создал мир прекрасным, гармоничным, сложным, и познавая его, мы не только расширяем горизонт знаний об окружающем, но и осознаём величие его Творца.

Священнику надо интенсивно заниматься самообразованием. Всевозможные академические курсы дают определённую базу, но её священнику мало. Он сталкивается с людьми, принадлежащими к разным слоям общества, с разным уровнем образования, и должен достойно ответить о нашей вере всем.

Современный священник должен грамотно пользоваться интернет-ресурсами, а не просто смотреть ролики на YouTube и читать новости. Надо знать, где именно искать нужную информацию, понимать, чем живёт мир. Помимо интернета, я активно пользуюсь словарями — энциклопедическим, русского языка, толковым, медицинским, юридическим и многими другими, потому что в повседневной жизни сталкиваюсь с множеством вопросов в самых разных сферах. Каждому священнику надо работать над собой и заниматься самообразованием. Например, я в последнее время изучаю историю философии, мне это всегда было интересно, а сейчас появились время и возможности заняться ей более глубоко. Изучаю также учебник по электротехнике — ликвидирую пробелы в своих знаниях. Недавно прочёл учебник для техникумов по отоплению в многоэтажных домах, потому что я с этими проблемами постоянно сталкиваюсь и хотел на более глубоком уровне в них разобраться. Ещё хочу выучить латинский язык.

Есть книги, которые священник должен изучать постоянно: это Библия, настольная книга священнослужителя, книга правил и канонов Православной Церкви, Закон Божий — его никто не отменял, так же, как и катехизис. Это базис, который постоянно надо прорабатывать.

Если бы мне предложили сейчас поучиться, я бы пошёл. Считаю, что, если появляется такая возможность, её надо использовать. Священник — это работник интеллектуального труда, ему необходимо обновлять и совершенствовать свои знания. Думаю, учиться нужно и важно всем, потому что жизнь становится сложной, в ней много явлений, с которыми мы раньше не сталкивались. Например, многие из прихожан пожилого возраста не умеют пользоваться компьютером, но сейчас государство даёт возможность пенсионерам изучить его совершенно бесплатно — есть специальные центры. Казалось бы, зачем это нужно? Да хотя бы для того, чтобы оплатить коммунальные услуги, обратиться в пенсионный фонд или различные социальные службы, не выходя из дома.

Для взрослого человека учиться — это нормально. Как показывает практика зарубежного мира, в течение жизни можно не раз и не два переквалифицироваться, приобретать новые специальности. Это очень полезно для мышления. Я замечаю, что к этому идёт и у нас: мало кому доводится прожить, не повышая квалификация, не проходя курсы и не получая дополнительное образование.

В зрелом возрасте учиться сложнее, потому что человек, как правило, очень загружен. Множество забот и проблем требуют сил и времени, поэтому на обучение у многих уже не остаётся ни того, ни другого. В студенчестве можно было всего себя посвящать учёбе, ничто не мешало. Зато сейчас есть опыт и знания, и благодаря этому учиться интереснее. Есть навыки учёбы, анализа, уже умеешь работать с литературой и другими источниками.

Я считаю, что учиться нужно, и на самом деле ничего этому не может помешать. Даже если нет возможности получить классическое образование, надо использовать возможности, которые дают общество, государство, книги и современные технологии.

 

Священнику необходимо постоянно учиться

Протоиерей Вадим Морозов, настоятель храма св. апостола Андрея Первозванного пгт. Гольмовский, 50 лет:

Я из семьи металлургов: дедушки, бабушки, дяди, тёти, мои родители — все металлурги или связаны с этой сферой. Енакиевский металлургический завод нам как родной: мы жили в пяти минутах от него, там моё детство прошло. С восьми лет начал заниматься спортом, он меня очень увлекал, особенно футбол.

Учиться я пошёл в четырнадцать лет — поступил в Енакиевский металлургический техникум, где изучал производство стали. В те годы я продолжал активно заниматься футболом, у меня были хорошие перспективы в этой области. Металлургией особо не интересовался, просто надо было получить образование — вот меня родные и направили в ту сферу. Потом пошёл в армию, из-за плохого зрения служил в стройбате, в 1990-м демобилизовался. Работал я и на заводах, и на шахтах. В 1999 году вернулся в металлургию, работал в доменном цеху. Рассчитался перед рукоположением, в 2013 году. До того получать образование у меня нужды не было, а позже, когда стал священником, — уже не получилось: началась война.

Я отношусь к учёбе в любом возрасте одобрительно и даже с большой радостью. Сам я сейчас учусь заочно в Одесской духовной семинарии. К сожалению, объём знаний, который получает заочник, гораздо меньше, чем если бы я учился на дневном отделении, но выбирать не приходится. Совместить священническое служение, особенно в таком районе, как Гольма (один из наиболее страдающих от обстрелов район Горловки — прим. ред.), с очным обучением просто невозможно. Стараюсь компенсировать всё с помощью самообразования. Сейчас, благодаря системе, которую даёт семинария, организовать домашние занятия проще. Очень выручает интернет, раньше такой помощи у нас не было. Приходилось тратить много времени на поиски нужной литературы и информации.

Из сложностей, досаждающих мне, главная — возраст: когда уже даже не сорок, учиться труднее. С богословскими предметами, философией, литургикой проще — священник с ними постоянно сталкивается. Легко с предметами, по которым есть общие знания — культура, например. Но есть материал, который даётся сложнее.

Конечно, священнику необходимо постоянно учиться. У нас ведь столько академиков на приходе, так и стремятся доказать, что батюшка ничего не знает! Поэтому, занимаясь своим образованием, и сам увереннее себя чувствуешь, и людям помогаешь потихоньку.

Для учёбы часто очень не хватает времени. И всё же главная проблема — это обычная человеческая лень. Если человек горит, хочет что-то знать — ему не помешает ничего: ни война, ни занятость, ни другие препятствия.

 

Учусь с огромной радостью

Священник Димитрий Паламарчук, настоятель Николаевского храма с. Криворожье, 27 лет:

У меня складывается так, что с каждым годом я всё больше и больше хочу учиться, стремлюсь к этому. В школе мне было ужасно скучно и неинтересно. Это было огромной проблемой, и я очень радуюсь, когда встречаю людей, с ней не сталкивавшихся. Учился я в школе так, чтобы меня из неё не выгнали, и такой уровень меня устраивал. Я старался узнать что-то новое только по тем предметам, которые мне были интересны, их было не много — история, география, биология. Читать я полюбил тоже довольно поздно.

После школы я пошёл учиться на электрика. Полгода всё было хорошо, и вдруг на экзамене мне говорят: «Тебе три. Четвёрки закончились». Я не стал спорить, но в следующем семестре стал заниматься усерднее, чтобы получить законные четыре балла. Удивительно, но при гуманитарном складе ума я учился на электрика, то есть по специальности, где главный предмет — это математика, при этом в техникуме мне было гораздо интереснее учиться, чем в школе.

После окончания техникума я какое-то время работал, потом женился. Родились дети, я стал священником. Перед священнической хиротонией собирался идти в семинарию, но владыка Митрофан сказал: «Давай пару лет подождём». В итоге я в два года был в сане, но не учился.

Сейчас мне двадцать семь, я учусь заочно с огромной радостью. Процесс познания меня очень увлекает. Семинарский курс очень непростой, особенно для священника, когда уделить даже два-три часа времени для систематических занятий сложно. Приходится искать аудио- и видеолекции, чтобы нужный материал можно было в машине послушать или вне дома посмотреть. Помимо семинарского курса меня увлекла сфера нейролингвистики — в своё время мне попались лекции Татьяны Черниговской, которые меня невероятно впечатлили. Также регулярно слушаю лекции профессора Александра Филоненко.

Главное, что я вынес: учёба должна быть интересной. Не вижу смысла получать образование ради образования. Нужно посвящать время тому, что не оставляет равнодушным. Очень важно развивать мозг, расширять свой кругозор. Образование и в юношеском, и в зрелом возрасте важно потому, что не только даёт какие-то специальные знания, но расширяет круг возможностей для общения, что для священника очень важно.

В идеале учиться нужно всё время. Это не значит, что надо непременно поступать в вузы и осваивать тома философских трудов. Прежде всего надо стараться постоянно познавать что-то новое.

Зачем образование мне? Чтобы получить систему богословских знаний. Священнику нельзя без хорошей базы. Благодаря учёбе я не только получаю её, но и нахожу новых знакомых, получаю возможность общаться с преподавателями, задавать им вопросы, получать разъяснения. Конечно, на дневном отделении возможностей ещё больше, но в наше время смартфонов, вайбера и скайпа главное — не лениться и искать пути получения ответов на свои вопросы. Конечно, самое важное — чтобы эти вопросы были.

Не могу сказать, что испытываю большие трудности с учёбой, но заметил, что стал хуже запоминать тексты. А вот суть материала стал улавливать намного быстрее. По-прежнему плохо запоминаю имена и даты. Заметил также, что забывается информация, которую учил в техникуме, очень жалею об этом, но как иначе? Знания, которыми не пользуешься, утрачиваются.